Vanessa Nascimento

Elaborou projetos culturais, comunicação e articulação de redes na região amazônica. Apoia ações de combate ao racismo e valorização da identidade afro-amazônica, com edição de vídeo e design gráfico para divulgação.

Responsável pela modelagem, revisão (QA) e homologação de conteúdos educacionais para aulas do Ensino Médio noturno, com ambientação em AVA Moodle. Adapta e valida aulas por disciplina, alinhando clareza pedagógica à Taxonomia de Bloom e metodologias autoinstrucionais.

Criou planos de aula para introdução à educação financeira para crianças de 4 anos com base na BNCC. Desenvolveu propostas pedagógicas lúdicas usando metodologias ativas para aprendizagem significativa em contextos presenciais.

Atuou como Designer Instrucional em projetos corporativos e capacitacionais, do kick-off à implementação final dos cursos. Construiu roteiros e estratégias educacionais com base em ADDIE, andragogia, gamificação, storytelling e Design Universal da Aprendizagem.

Desenvolveu projeto autoral de interação e portfólio digital para diálogo educativo sobre arte, história da arte, patrimônio, cultura e design. Produziu conteúdo visual e audiovisual para Instagram e YouTube e realizou curadoria sobre identidade cultural e ancestralidade afro-indígena.

Apoiou a produção de conteúdos educacionais digitais para projetos corporativos. Teve vivência inicial em roteirização, mapeamento de conteúdo e ambientação em LMS.

Colaborou com a Cátedra de Sustentabilidade da UNIFESP na área de comunicação e divulgação de atividades acadêmicas e eventos. Apoia a disseminação de conhecimento por meio das atividades divulgadas.

Idealizou e desenvolveu a oficina 'Arte e Natureza', estruturada em módulos com princípios de design instrucional e metodologias de ensino ativo. Ministrou aulas ao vivo via Google Meet e Zoom e produziu materiais complementares em Drive e YouTube.

Desenvolveu identidades visuais e peças gráficas de forma autônoma, incluindo atendimento ao cliente, briefing, criação e entrega. Realizou diagramação de e-books para projetos culturais.

Atuou em projeto relacionado à marca independente com estampas de temáticas étnicas, grafismos, flora e fauna da Amazônia no contexto do SPFW 2014. Desenvolveu atividades de marca e produção ao longo do período informado.

Fez mediação da exposição para público agendado e espontâneo. Ministrou oficinas sobre a poética das cores e da memória a partir da obra de Lasar Segall e compartilhou estudos direcionados com a equipe educativa.

Atuou com promoção de debates sobre temáticas raciais, imigração e resistência cultural. Realizou mediação para público agendado e espontâneo, incluindo grupos como aprendizes, projeto Curumin e universitários.

Realizou recepção de grupos escolares e mediação de atividades educativas em exposição 'Aedes: Que Mosquito é Esse?'.

Criou e desenvolveu marca independente de moda com estampas inspiradas em temáticas indígenas e amazônicas. Conduziu o processo completo de pesquisa, criação, produção, atendimento ao cliente e comercialização.

Atuou na catalogação de obras no acervo da galeria. Realizou atividades relacionadas à organização do acervo cultural.

Avaliou, emitiu pareceres e catalogou projetos culturais educativos de docentes de escolas públicas. Coletou e analisou dados socioeconômicos das comunidades escolares e realizou visitas presenciais para aplicação de questionários e avaliação de impacto.

Atuou em etapas de produção de fardamentos, envolvendo matéria-prima, corte, costura, modelagem, manutenção de maquinário e controle de qualidade.

Realizou confecção de figurinos para peça escrita por Roger Waters apresentada no Teatro Amazonas.

Grade: 9,1

Especialização em Educação Digital pela UNEB (2021–2023), com nota 9,1. Formação voltada a Educação Digital e TDIC no ensino-aprendizagem.

Tecnologia em Design Educacional (CST) pela UNIFESP (2021–2023). Curso voltado à formação na área de design educacional e educação digital.

Bacharelado em História da Arte pela UNIFESP (2014–2019). Participou como bolsista pesquisadora no Projeto Mais Cultura nas Escolas.

Cursou Licenciatura em Artes Visuais na UFAM em 2013 (não concluída).