Melina Rocha

Pesquisadora voluntária vinculada ao grupo de Estudos Quinto Elemento.

Monitora da Formação Intercultural de Educadores Indígenas

Projeto realizado pelo Quilombo Manzo Ngunzo Kaiango  com o objetivo de oferecer apoio acadêmico de qualidade em várias áreas do conhecimento a pessoas negras, especialmente mulheres, PCDs, indígenas e LGBTQIAP+. O Pretas na Pós visa reduzir as barreiras estruturais e aumentar a presença dessas comunidades em cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu.

Atividades Principais: Desenvolver atividades de

Membro da Comissão Permanente de Ações Afirmativas e Inclusão da UFMG, atuando na avaliação de bancas de heteroidentificação para processos seletivos.

Membro da Comissão Pemanente de Ações Afirmativas e Inclusão da UFMG.

Participação em roda de conversa com a temática “Mulheres Presentes na História do hip-hop”.

A proposta de palestra teve como o tema “Letramentos e epistemologias periféricas no Primeiro Seminário de Enfrentamento à Violência de Gênero e Sexualidade no Hip Hop: construindo diálogos por meio da transcestralidade”. A intenção foi compreender o hip hop e seus sujeitos como agentes de letramento antirracista, refletindo sobre a potencialidade dos Letramentos LGBTQIAP+. A atividade faz parte d

- Atuou na como professora na Pós-graduação em Lideranças Transformadoras, ministrando as disciplinas: Liderança feminina: do “poder feminino” ao exercício de poder por mulheres; e Diversidade sexual e de gênero: proposições e resultados plurais.
- Pesquisa e produção de material didático.
- Gravação de conteúdo on-line.
- Realizações de aulões ao vivo, respondendo dúvidas dos estudantes.

Audição, avaliação e seleção de artistas de rap e funk para o concurso do Festival Favela Nós por Nós. Mediação em oficina de formação do processo de preparação para o Festival.

- Orientação de trabalhos na área de enfrentamento à violência contra crianças e adolescentes
- Mediação de processos de escrita acadêmica
- Apoio a estudantes com dificuldades em letramento acadêmico e digital
- Utilização de ambientes virtuais de aprendizagem (Moodle)

Professora de educação básica: ensino fundamental, médio e EJA.

Ensino médio

Ensino médio

- Regente de aulas de língua portuguesa e literatura para ensino fundamental II
- Desenvolvimento, aplicação e correção de atividades e avaliações por meio de Rubricas qualitativas.

Foi elaborada uma oficina de preparação de currículos, na qual foi realizada pesquisa e imersão para apresentar as melhores estratégias para ter sucesso na preparação do currículo. O público-alvo do curso foram os moradores da comunidade de Antônio Maria Coelho.

O Projeto Circuito de Quebrada tratou-se de um projeto que promoveu um ciclo de oficinas formativas para jovens do Aglomerado da Serra. Em sua quinta oficina tive o grande prazer de dialogar com o poeta Bim Oyoko sobre Educação e Produção de Conhecimento na periferia.

Preparação de Originais do artigo: A Performatividade do Futebol na Cultura: Identidade e Gênero.

- Regente de aulas de língua portuguesa e redação.
- Análise e realização de atividades a partir das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
- Correção de redações com devolutivas aos estudantes.

- Iniciação Científica no Projeto Ensinar qual língua, ler qual literatura?, em parceria com o CEALE ( Centro de Alfabetização e Letramento) com o NERA ( Núcleo de Estudos em Educação e Relações Raciais), sob a orientação do(a) Prof(a). Miria Gomes de Oliveira, da Faculdade de Educação da UFMG.
- Atividades de pesquisa, leitura e produção acadêmica e contação de histórias.
- Apresentação de traba

Monitora de alfabetização de Jovens e Adultos na Ocupação Urbana Willian Rosa.

- Bolsista de Extensão do Programa de Educação Tutorial PET Conexões
- Desenvolvimento do Mapeamento de resistências culturais afro-brasileiras em Belo Horizonte.

Bolsista CAPES na linha, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas.

Experiência de intercâmbio para Doutorado Sanduíche na Escola de Estudos de Gênero, que integra o programa de Pós-graduação em Ciências Humanas. A mobilidade foi possibilitada pelo projeto transnacional de pesquisa “O Movimento Negro Educador: Discursos, Práticas e Saberes em Circulação na América Latina”, vinculado ao Programa de DoutoradoSanduíche no Exterior - SWE (Chamada Pública MCTI/CNPq nº

Mestrado em Educação, Conhecimento e Inclusão com financiamento do CNPQ.