Joaquin Mezzadra

Profesor titular a cargo de Taller de Metodología de la Investigación Social (con metodologías activas y tecnologías digitales) y Taller de Integración I y II. Realiza supervisión de trabajos finales de grado y tutoría académica en la Carrera de Sociología.

Director de un proyecto I+D+i sobre cultura y representaciones sociales de la Inteligencia Artificial. Lidera investigación y gestión del proyecto con metodologías cuantitativas y cualitativas.

Profesor (sustituto) en el Máster Universitario de Política, Gestión y Dirección de Organizaciones Educativas y en el Máster en Psicopedagogía. Impartió asignaturas de evaluación y medición educativa y realizó tutoría de TFG/TFM.

Técnico de investigación en la Cátedra Scholas Occurrentes (contrato de sustitución). Brinda formación y asesoramiento en innovación educativa, lidera y gestiona programas educativos, y organiza jornadas y encuentros con Fundación Scholas Occurrentes.

Mediador intercultural en un proyecto de innovación y transferencia en centros docentes no universitarios financiado por la Generalitat Valenciana. Participa en acción colaborativa e investigación docente vinculada al proyecto ACORD.

Coordinador de tutorías con orientación y asesoramiento a familias para promover estrategias de comunicación y colaboración con la institución. Realiza entrevistas con familias para seguimiento académico, mediación y resolución de conflictos entre estudiantes, familia y escuela.

Profesor titular en ESO y Bachillerato con cargo de asignaturas de Construcción de la Ciudadanía, Sociología y Política y Ciudadanía, y Proyecto de Investigación. Lideró proyectos con enfoque de educación inclusiva (DUA) y aprendizaje basado en proyectos y en servicio (ABP y APS).

Asistente de dirección secundaria liderando la planificación pedagógica y la formación en valores, con supervisión de docentes y acompañamiento académico del alumnado. Participa en procesos de admisión y colabora con la Dirección General integrando el Consejo de Disciplina.

Técnico en investigación en el estudio de desigualdades sociales y educativas. Realiza relevamiento bibliográfico, recolecta y analiza fuentes primarias y secundarias, y redacta informes para revistas y anuarios.

Tutor con seguimiento de alumnos/as y acompañamiento académico, brindando estrategias didácticas y pedagógicas. Realiza entrevistas con padres y elabora informes trimestrales.

Coordinador de pastoral coordinando retiros y cenáculos para todo el alumnado de secundaria y dirigiendo misiones solidarias con jóvenes y adolescentes. Diseña y mejora la propuesta general de pastoral y lidera proyectos de misiones solidarias.

Grade: Sobresaliente cum laude

Activities and societies: Tesis: “Diseño y validación de un cuestionario de contexto para la evaluación de la expresión oral en niños/as de 3 a 7 años”. Directores: Dr. Jesús Miguel Jornet Meliá y Dra. Purificación Sánchez Delgado.

Doctorado en Educación centrado en investigación socioeducativa, con enfoque en contextos educativos y sus vínculos con aprendizaje y desarrollo. Incluyó la tesis sobre diseño y validación de un cuestionario de contexto para evaluar la expresión oral en niños/as de 3 a 7 años.

Grade: Sobresaliente

Activities and societies: TFM: “Coaching Educativo. Una sistematización sobre las implicancias del coaching en el ámbito educativo”.

Máster Universitario en Política, Gestión y Dirección de Organizaciones Educativas con trabajo final centrado en coaching educativo. Integró metodologías activas mediadas por tecnología y formación en gestión de entornos y datos para la investigación educativa.

Profesorado de enseñanza superior, secundaria, normal y especial en Sociología. Formación orientada al trabajo docente en el área de Sociología.

Licenciatura en Sociología en la Universidad de Buenos Aires. Formación académica en el campo de la Sociología.