Maria Alejandra Laverde Sarmiento

1. Diseñé e implementé metodologías de aprendizaje socioemocional, destacando la creación de metodologías educativas centradas en la resolución de conflictos y el fortalecimiento de la agencia escolar.
2. Dirigí la recolección y sistematización de datos en campo, estructurando bitácoras institucionales y reportes analíticos para establecer líneas base de transición y evaluar el impacto del progr

1. Diseñé e implementé metodologías de aprendizaje socioemocional, destacando la creación de metodologías educativas centradas en la resolución de conflictos y el fortalecimiento de la agencia escolar.
2. Dirigí la recolección y sistematización de datos en campo, estructurando bitácoras institucionales y reportes analíticos para establecer líneas base de transición y evaluar el impacto del progr

1. Lideré el seguimiento técnico y la ejecución de proyectos de formalización de tierras, aplicando herramientas de análisis sociodemográfico para mapear necesidades comunitarias.
2. Elaboré informes técnicos y diagnósticos sociales exhaustivos, sirviendo como evidencia cuantitativa y cualitativa para fundamentar la toma de decisiones en políticas públicas agrarias.
3. Coordiné procesos partic

1. Lideré el seguimiento técnico y la ejecución de proyectos de formalización de tierras, aplicando herramientas de análisis sociodemográfico para mapear necesidades comunitarias.
2.. Elaboré informes técnicos y diagnósticos sociales exhaustivos, sirviendo como evidencia cuantitativa y cualitativa para fundamentar la toma de decisiones en políticas públicas agrarias.
3. Coordiné procesos parti

1. Diseñé y facilité talleres de desarrollo profesional continuo para el staff educativo, enfocados en potenciar competencias psicosociales y optimizar el clima organizacional.
2. Sistematicé resultados pedagógicos y métricas de clima, estableciendo canales de comunicación estratégica y reportes de avance para alinear expectativas formativas con los padres de familia y directivas.

1. Planifiqué y ejecuté el currículo de educación socioemocional adaptado a la primera infancia, diseñando actividades lúdicas para asegurar el cumplimiento de hitos tempranos de desarrollo cognitivo y emocional.
2. Diseñé e implementé herramientas de evaluación continua en el aula para medir y documentar de forma objetiva el progreso continuo de los estudiantes.

1. Diseñé programas de intervención psicoeducativa y clínica basados en neurodesarrollo para pacientes pediátricos y adolescentes con TEA, TDAH y trastornos del estado de ánimo.
2. Estructuré registros clínicos observacionales para establecer líneas base de comportamiento, permitiendo medir la efectividad empírica de los programas de intervención.
3. Implementé estrategias pedagógicas de adaptac

1. Supervisé la creación, administración y sostenibilidad de redes de apoyo en poblaciones vulnerables, monitoreando indicadores de reactivación económica y autonomía financiera.
2. Consolidé informes de avance sistemáticos sobre la implementación de finanzas solidarias, documentando y evaluando el impacto directo en la resiliencia y construcción de tejido social.

1. Diseñé y sistematicé protocolos de atención psicosocial (individual y comunitaria) para población pospenada, documentando lineamientos técnicos que permitieron estandarizar el acompañamiento familiar y mitigar la estigmatización.
2. Lideré el diseño instruccional y la facilitación de talleres orientados al fortalecimiento de habilidades socioemocionales e interpersonales, culminando con éxito p

1. Gestioné procesos de atención clínica individual e intervención en crisis, logrando el alta de pacientes mediante el cumplimiento exitoso y medible de los objetivos terapéuticos trazados.
2. Diseñé y facilité talleres de educación socioemocional y proyecto de vida dirigidos a población estudiantil, fortaleciendo sus habilidades interpersonales y fomentando el bienestar psicológico en el entorno

Formación avanzada centrada en el diseño de intervenciones, evaluación psicopedagógica y atención a la diversidad. Desarrollo de competencias aplicadas para entornos K-12 y EdTech, incluyendo diseño instruccional y metodologías activas de aprendizaje.

Jun 2020

Formación integral con fuerte énfasis en metodología de la investigación, diseño de proyectos sociales y evaluación psicométrica. Base académica orientada al análisis del comportamiento, la estructuración de instrumentos de recolección de datos y la evaluación de impacto para intervenciones comunitarias y clínicas.